لیلا محمدی لشمرزمخی - کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی،گرایش عمومی دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن،مازندران،ایران

هدف از تحقیق حاضر تعیین رابطه بین ویژگی های شخصی مادر با انگیزش پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی و تحمل شکست بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری تحقیق حاضر 3523 دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی 1398 - 1397 بودند که 246 نفرازآن به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه (پرسشنامه سنجش صفات پنج گانه شخصیتی NEO 1985، پرسشنامه انگیزه پیشرفت T.M.A هرمنس 1977، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی شرر و همکاران 1982، پرسشنامه تحمل شکست هارینگتون 2005 بود، داده های بدست آمده بااستفاده ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS24 موردتجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق حاضر حاکی از آن بود که ویژگی شخصیتی مادر با انگیزش پیشرفت،خودکارآمدی تحصیلی و تحمل شکست رابطه معنی داری دارد و همچنین ویژگی شخصیتی مادر بر مولفه تحمل شکست بیشترین رابطه معنادار را داشت.

ویژگی های شخصی مادر، انگیزش پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی، تحمل شکست