ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی برنامه آموزش حس عدد بر بهبود مهارت های عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی، دوره: 9، شماره: 36
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 457

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1018248

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPE-9-36_004

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی برنامه آموزش حس عدد بر بهبود مهارت های عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان دیرآموز پایه اول دبستان پرداخته است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و از میان دو مدرسه ویژه دانش آموزان مرزی منطقه 7 شهر تهران، 20 دانش آموز به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و پس از همتاسازی به شیوه کاملا تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. به منظور ارزیابی مهارت های عددی، از فرم معلم آزمون حس عددی جردن (2007)، و برای ارزیابی میزان پیشرفت تحصیلی درس ریاضی، از یک آزمون محقق ساخته در دو فرم موازی، استفاده شد. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 5 هفته (10جلسه 45 تا 60 دقیقه ای و 2 بار در هفته) تحت آموزش یک برنامه حس عدد قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که برنامه مداخله آموزش حس عدد، بر مهارت های عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی آزمودنی های گروه آزمایش به گونه معنی داری تاثیر داشته و منجر به افزایش آن شده است (05/0p<). نتایج این پژوهش نشان داد که برنامه آموزش حس عدد می تواند به عنوان یک روش موثر برای بهبود مهارت های عددی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیرآموز کلاس اول دبستان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

کامبیز پوشنه

استادیارگروه تربیت و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران

صدف نیکنام

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پوشنه، ک. (1390). غربالگری و تشخیص زود هنگام ناتوانایی یادگیری ...
  • پوشنه، ک.، شریفی، ع.، و معتمد یگانه، ن. (1394). اثربخشی ...
  • جدیدی فیقان، م.، فرامرزی، س.، عابدی، ا.، جمالی، س.، و ...
  • جدیدی فیقان، م. (1390). اثربخشی مداخلات زودهنگام آموزشی بر شایستگی ...
  • قاسمی، م.، درتاج، ف.، سعدی پور، ا.، دلاور، ع.، و ... [مقاله ژورنالی]
  • هالاهان، د. پ.، لوید، ج. و.، کافمن، ج. م.، ویس، ...
  • Barrody, A.J., Eiland, M., Thompson,T. (2009) Fostering at-risk preschoolers number ...
  • Bhatt, M. (2009). Are the teaching practices in mainstream classrooms ...
  • Berch, D. B. (2005). Making sense of number sense: Implications ...
  • Butuner, S. O. (2017). Comparing the use of number sense ...
  • Chard, G. R. (1999). Number sense: Rethinking athematic instruction for ...
  • Chard, D. J., Clarke, B., Baker, S., Otterstedt, J., Braun, ...
  • Confer، T. (2005). Teaching number sense. Sausalito: Math solutions publications. ...
  • Dyson, N. I., Jordan, N. C., &amp; Glutting, J. (2013). ...
  • Griffin, S. (2004). Building number sense with Number Worlds: A ...
  • Gersten, R., Chard, D. (1999). Number sense: Rethinking arithmetic instruction ...
  • Geary, D. C., Hoard, M. K., Byrd‐Craven, J., Nugent, L., ...
  • Gersten, R., Jordan, N. C., &amp; Flojo, J. R. (2005). ...
  • Halahan، R. (2005) Fine motor activities in elementary school, American ...
  • Howell. S.C., Kemp، C.R. (2010). Assessing preschool number sense: Skills ...
  • Jordan, N. C., Kaplan, D., Ramineni, C., &amp; Locuniak, M. ...
  • Jordan, N. C., Kaplan, D., Locuniak, M. N., &amp; Ramineni, ...
  • Kucian, K., Grond, U., Rotzer, S., Henzi, B., Schönmann, C., ...
  • Robinson، C. S., Menchetti, B. M., &amp; Torgesen, J. K. ...
  • Sood, S., &amp; Jitendra, A. K. (2013). An exploratory study ...
  • Karande, S., Kanchan, S&amp; Kulkarni, M. (2008). clinical and psychoeducational ...
  • Vanbinst, K.., Ghesquière, P., &amp; De Smedt, B. (2014). Arithmetic ...
  • Wilson, A.J., &amp; Dehaene, S. (2007). Number Sense and Developmental ...
  • Young-Loveridge, J.(2004). Effects on early numeracy of a program using ...
    • نمایش کامل مراجع