بررسی میزان و نوع توجه به مولفه های زیست محیطی در کتاب های درسی دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 14، شماره: 55
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-14-55_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 444
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
مدیر کل منابع انسانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
چکیده
هدف مقاله حاضر بررسی میزان و نوع توجه به محیط زیست در کتاب های درسی دوره ابتدایی با استفاده روش تحلیل محتوا کتابهای سال تحصیلی 97-1396 بود و با بهرهگیری از آمار توصیفی تحلیل شد. نتایج حاکی از آن است که از حیث میزان توجه در این کتابها به موضوع خاک با فراوانی 59 مورد (با اولویت بلایای طبیعی)، آب 87 مورد (با اولویت صرفهجویی)، صوت 55 مورد (با اولویت سروصدا)، هوا 43 مورد (با اولویت آتش فشانها) و از حیث نوع توجه ، به حفظ و نگهداری با 41 مورد (از 89 مورد) بیش از شناخت و آگاهی و رشد و ارتقاء پرداخته شده است؛ همچنین، نوع توزیع مولفههای زیستمحیطی در کتابها و در پایه ها، فاقد تعادل است. اکنون به اتکای تاکید اسناد تحولی آموزش و پرورش و وجود بحران محیط زیست، پیشنهاد میگردد نوع و میزان توجه به مولفههای محیط زیست در کتاب های درسی کنونی، مورد بازنگری قرار گیرد.کلیدواژه ها
محیط زیست, کتاب های درسی, دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.