نورالدین پروین - استادیار مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی (ره)، قم.
هانیه گیلانی - کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی و آموزگار مقطع ابتدایی ناحیه ۱، قم

مقدمه و هدف: خلاقیت در دنیای امروز بیشتر از هر مولفه دیگری در رسیدن به اهداف اساسی اهمیت دارد. باتوجه به همین امر در پژوهشحاضر به بررسی نقش خلاقیت در نوآوری و آفرینش ادبی پرداخته شده است.روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-1994 بود که به روش نمونه گیری خوشه ای، نمونه ای به حجم 345 نفر از میان ان ها انتخاب شد و به پرسشنامه های خلاقیت عابدی ووضعیت نوآوری پاسخ دادند. داده های دریافتی توسط فرمول های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان با استفاده از نرم افزارآماری SPSS20 مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد که خلاقیت با نوآوری و آفرنیش ادبی دارای ضریب همبستگی 0/63 است و همچنین قادر است نوآوری را با ضریب بتای 0/32 پیش بینی کند.بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان داد که خلاقیت یکی از مولفه های مرتبط با نوآوری و آفرینش ادبی است. باتوجه به یافته های پژوهش بهکارشناسان و معلم های مقطع ابتدایی پیشنهاد می گردد که به آموزش خلاقیت و پرورش دادن ان، توجه ویژه داشته باشند.

خلاقیت، نوآوری، آفرینش ادبی، دانش آموز