مقایسه تنیدگی تحصیلی و استراتژی های مقابله ای در نوجوانان با و بدون رفتارهای پرخطر

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 365

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FSCHOOL01_219

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه مقایسه تنیدگی تحصیلی و استراتژی های مقابله ای در نوجوانان با و بدون رفتارهای پرخطر بود. روش پژوهشعلی-مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی1397-1398 بودند که به روش نمونه گیری دردسترس تعداد 100 نفر (گروه دانش آموزان با رفتار های پرخطر 50 نفر و بدونرفتارهای پرخطر 50 نفر) انتخاب و با استفاده از پرسشنامه رفتارهای پرخطر، تنیدگی تحصیلی و استراتژی های مقابله ای موردبررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) و با بهره گیری از نرم افزار آماریSPSS نسخه 21 صورت گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که تنیدگی تحصیلی و استراتژی های مقابله ای در نوجوانان با و بدونرفتارهای پرخطر تفاوت معنی داری وجود داردبه طوری که نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر نمرات بالایی در تنیدگی تحصیلی وراهبردهای مقابله متمرکز بر هیجان و نمرات پایینی در راهبردهای مقابله متمرکز بر حل مسئله کسب کردند (p<0/01). نتایج بهدست آمده بر لزوم توجه بر مشکلات تحصیلی و استراتژی های مقابله ای در نوجوانان دارای رفتارهای پرخطر را نشانگر می باشد.

کلیدواژه ها:

استراتژی های مقابله ای ، تنیدگی تحصیلی ، رفتارهای پرخطر

نویسندگان

اسماعیل حقی کلخوران

کارشناس ارشدروانشناسی بالینی، دانشگاه آزاداسلامی واحد اردبیل، ایران

مینا شاهعلیزاده کلخوران

کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاداسلامی واحداردبیل،ایران،دبیر دبیرستان تیزهوشان استان اردبیل

سیده خدیجه حسینی

ارشد مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه ی حجاب سرعین

فرزانه شاهی فر

لیسانس حسابداری، دبیر مدرسه ی حجاب سرعین مقطع ابتدایی