ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه میزان خودکارآمدی و خودنظم دهی با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان منطقه 14 شهر تهران

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: FSCHOOL01_100
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 240
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه میزان خودکارآمدی و خودنظم دهی با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان منطقه 14 شهر تهران

مجید ملکی - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
فاروق شامحمدی - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میزان خودنظم دهی و خودکارآمدی با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های دخترانهمنطقه 14 تهران بود.طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد.تعداد 100 نفر از دانش آموزان دبیرستان های دخترانه منطقه 14 تهران به روشتصادفی طبقه ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. به منظور سنجش متغیرهای مورد استفاده در پژوهش از دو پرسش نامه خودکارآمدیباندورا (2000) و خود نظم دهی بوفارد و همکاران (1995) استفاده گردید و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و آماراستنباطی (همبستگی پیرسون، رگرسیون) استفاده شد.یافته های پژوهش نشان داد که بین خودنظم دهی و ابعاد آن (راهبرد شناختی و فراشناختی) با خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری وجود دارد. نتایج همچنین نشان داد که بین خودکارآمدی و ابعاد آن تجربه های موفق، تجربه های جانشینی، ترغیب های کلامی،حالاتعاطفی و حالات فیزیکی با پیشرفت تحصیلی آزمودنی ها رابطه وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون همچنین نشان داد که از بین ابعاد خودنظمدهی، هر دو بعد آن راهبرد فراشناختی و راهبرد شناختی توانایی پیش بینی پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان را دارند. نتایجهمچنین نشان داد که دو بعد تجربه های موفق و ترغیب کلامی توانایی پیش بینی پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان را دارند.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی، خودنظم دهی، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا FSCHOOL01_100 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1013266/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ملکی، مجید و شامحمدی، فاروق،1398،بررسی رابطه میزان خودکارآمدی و خودنظم دهی با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان منطقه 14 شهر تهران،اولین همایش ملی مدرسه فردا،اردبیل،،،https://civilica.com/doc/1013266

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، ملکی، مجید؛ فاروق شامحمدی)
برای بار دوم به بعد: (1398، ملکی؛ شامحمدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی