ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر اجرای برنامه درسی تلفیقی و پژوهش محور بر اساس رویکرد ساختن گرای IB برپرورش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی

تعداد صفحات: 17 | تعداد نمایش خلاصه: 24 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: FSCHOOL01_003
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر اجرای برنامه درسی تلفیقی و پژوهش محور بر اساس رویکرد ساختن گرای IB برپرورش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی

مریم دانایی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
مرتضی سمیعی زفرقندی - دانشیار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، دکترای برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

امروزه با توجه به توسعه همه جانبه امر آموزش ، استفاده از رویکردهای جدید که اهمیت اصلی را به یادگیرنده می دهد بیش از پیشمورد توجه است . در این برنامه ها ، تلاش برای آموزش دانش آموزانی هست که از طریق درک میان فرهنگی و احترام به یک دنیای بهتربا کسب مهارت های زندگی ، روابط خود را توسعه می دهند. هدف این برنامه ها پرورش دانش آموزانی خلاق، جستجوگر، دانش پژوه، دلسوزوبا ایمان و یادگیرندگانی مادام العمر است که نظرات و دیدگاه های مختلف را نیز درک می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اجراییکی از این برنامه های درسی با رویکرد جدید است تحت عنوان IB که در سال تحصیلی 97-1396 انجام گرفته است. روش این تحقیق پس رویدادی و از نوع علی – مقایسه ای با گروه ملاک بود نمونه آماری تحقیق ،تعداد 140 نفر از دانش آموزان دختر مدرسه مجری برنامهدرسی IB و تعداد 140 نفر از دانش آموزان دختر سه مدرسه دیگر به عنوان گروه مقایسه در همان منطقه بودند . شیوه نمونه گیری تصادفی-طبقه ای بود. هر دو گروه پرسشنامه استاندارد مهارت های زندگی را تکمیل نمودند. داده ها با روش آزمون t گروه های مستقل موردتجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی ازآن بود که اجرای برنامه درسی IB نه تنها بر پرورش کلی مهارت های زندگی در دانشآموزان ابتدایی تاثیر مثبت دارد بلکه در پرورش تمامی ده مولفه مهارت های زندگی در آنان نیز تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسي IB، مهارت هاي زندگي، برنامه درسي تلفيقي، برنامه درسي پژوهش محور

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1013170/

کد COI مقاله: FSCHOOL01_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دانایی، مریم و سمیعی زفرقندی، مرتضی،1398،تاثیر اجرای برنامه درسی تلفیقی و پژوهش محور بر اساس رویکرد ساختن گرای IB برپرورش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش ملی مدرسه فردا،اردبیل،،،https://civilica.com/doc/1013170

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، دانایی، مریم؛ مرتضی سمیعی زفرقندی)
برای بار دوم به بعد: (1398، دانایی؛ سمیعی زفرقندی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 5,637
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی