سبک های هویت و رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه ای تعهد و خودنظم جویی رفتاری
عنوان مقاله: سبک های هویت و رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه ای تعهد و خودنظم جویی رفتاری
شناسه ملی مقاله: JR_JIPA-16-61_005
منتشر شده در شماره 61 دوره 16 فصل در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JIPA-16-61_005
منتشر شده در شماره 61 دوره 16 فصل در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا مهدی نژاد - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه مازندران
مجید غفاری - استادیار گروه مشاوره خانواده دانشگاه مازندران
خلاصه مقاله:
زهرا مهدی نژاد - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه مازندران
مجید غفاری - استادیار گروه مشاوره خانواده دانشگاه مازندران
هدف این پژوهش تعیین نقش واسطه ای تعهد و خودنظم جویی رفتاری در رابطه بین سبک هویت و رفتار غیرمولد تحصیلی بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. تعداد 299 نفر دانشجوی دختر (میانگین سن: 71/2 ±17/21 سال، دامنه سن: 26-18 سال) دانشگاه مازندران با روش نمونه برداری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از سیاهه سبک های هویت(برزونسکی، سوئننز، لوییکس، اسمیتس و پاپینی، 2013)، مقیاس رفتار غیرمولد تحصیلی (ریمکوس، 2012) و پرسشنامه کوتاه خودنظم جویی رفتاری (کاری، نیل و کالینز، 2004). نتایج برآورد حداکثر درست نمایی و فرایند خودگردان سازی نشان داد که الگوی مفهومی پیشنهادی، برازش مناسبی با دادههای پژوهش دارد. بر اساس یافته ها، سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری از طریق تاثیر بر تعهد و خود نظم دهی رفتاری، با رفتار غیرمولد تحصیلی همبستگی منفی و با سبک هویت سردرگم/اجتنابی همبستگی مثبت دارد. به این ترتیب، نقش واسطه ای تعهد و خودنظم جویی رفتاری در رابطه بین سبک هویت و رفتار غیرمولد تحصیلی تایید شد. در نتیجه، سبک هویت فرد از طریق تاثیر بر تعهد و خودنظم جویی رفتاری، رفتار غیرمولد تحصیلی را پیش بینی می کند.
کلمات کلیدی: سبک هویت, تعهد, خودنظم جویی رفتاری, رفتار غیرمولد تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1012878/