اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان نوجوان شهر تبریز
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 466
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_102
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان انجام گرفت. درراستای هدف مذکور 4 نفر واجد شرایط نشانه های خشم به صورت نمونه گیری در دسترس از مدارس دولتی دخترانه ناحیه 2 آموزشو پرورش شهر تبریز انتخاب شدند؛ به مدت 10 جلسه آموزش مهارت حل مساله اجتماعی دریافت نمودند. پژوهش در چارچوب طرحتجربی تک موردی با استفاده از طرح خطوط پایه چندگانه و با پیگیری یک ماهه به انجام رسید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه یپرخاشگری باس و پری استفاده شد. تحلیل داده ها بر اساس نمودارها، درصد بهبودی و اندازه اثر نشان داد که آموزش مهارت حلمساله اجتماعی قادر است به طور قابل توجهی میزان پرخاشگری را در دانش آموزان کاهش دهد.
نویسندگان
الناز علیقلیزاده جهانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
منصور بیرامی
استاد روانشناسی دانشگاه تبریز