اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان نوجوان شهر تبریز

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 466

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE05_102

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مساله اجتماعی برکاهش میزان خشم دانش آموزان انجام گرفت. درراستای هدف مذکور 4 نفر واجد شرایط نشانه های خشم به صورت نمونه گیری در دسترس از مدارس دولتی دخترانه ناحیه 2 آموزشو پرورش شهر تبریز انتخاب شدند؛ به مدت 10 جلسه آموزش مهارت حل مساله اجتماعی دریافت نمودند. پژوهش در چارچوب طرحتجربی تک موردی با استفاده از طرح خطوط پایه چندگانه و با پیگیری یک ماهه به انجام رسید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه یپرخاشگری باس و پری استفاده شد. تحلیل داده ها بر اساس نمودارها، درصد بهبودی و اندازه اثر نشان داد که آموزش مهارت حلمساله اجتماعی قادر است به طور قابل توجهی میزان پرخاشگری را در دانش آموزان کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مساله اجتماعی ، خشم ، نوجوان

نویسندگان

الناز علیقلیزاده جهانی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

منصور بیرامی

استاد روانشناسی دانشگاه تبریز