نیازسنجی آموزشی معلمان دوره ابتدایی در رابطه با کاربرد تکنولوژی های آموزشی (با استفاده از تکنیک دلفی)
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE05_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4055
نویسندگان
دکتری رشته برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان همدان
دکتری رشته برنامه ریزی درسی از دانشگاه بوعلی سینا
چکیده
تعیین و تعریف آموزش های مورد نیاز معلمان در هر حیطه ای با نیازسنجی، به عنوان پایه ای جهت برنامه ریزی درسی محسوبمی شود. هدف از این مطالعه تعیین نیازهای آموزشی معلمان دوره ابتدایی در رابطه با کاربرد تکنولوژی های آموزشی با استفادهاز نظرات ذینفعان بود. در این مطالعه که با استفاده از تکنیک دلفی انجام شد، جامعه مورد نظر کلیه معلمان شاغل در دورهابتدایی شهر همدان و صاحبنظران و متخصصان حوزه برنامه ریزی درسی در این استان بودند. لذا 17 نفر از معلمان شاغل درمدارس ابتدایی شهر همدان به شیوه نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب شدند. همچنین با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی 12 نفر از صاحبنظران و متخصصان حوزه برنامه ریزی درسی و مدرسان رشته علوم تربیتیدانشگاه فرهنگیان در این نظرسنجی به عنوان نمونه انتخاب شدند و جمعا 29 در این نظرسنجی مشارکت داشتند. ابزار مطالعهپرسشنامه ای حاوی یک سوال باز پاسخ بود. تحلیل داده های اولیه با استفاده از تحلیل محتوا انجام شد که در این مرحلهنیازهای اولیه مشخص گردید. در مرحله اول 48 نیاز اولیه استخراج گردید که بعد از اولویت بندی در مرحله دوم دلفی، درنهایت 20 مولفه به عنوان نیازهای آموزشی نهایی استخراج شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آشنایی با مراحل طراحی، اجرا وارزشیابی منابع و فرایندهای یادگیری و آشنایی با انواع رسانه های آموزشی نوین از جمله اولویت های مورد نیاز آموزشیمعلمان ابتدایی است. از یافته های این پژوهش میتوان در برنامه ریزی درسی برای رشته علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) به ویژهدر واحدهای درسی مربوط به فناوری اطلاعات و ارتباطات و طراحی آموزشی استفاده کرد.کلیدواژه ها
نیازسنجی، دوره ابتدایی، تکنولوژی آموزشی؛ تکنیک دلفی، برنامه ریزی درسیمقالات مرتبط جدید
- مقایسه مشکلات بین فردی در نوجوانان بی سرپرست و دارای سرپرست
- علل و پیامدهای دین زدگی دانشجویان و راهکارهای رفع آن از منظر قرآن و حدیث
- شناسایی و اولویت بندی الزامات مدیریتی اجرای برنامه ویژه مدرسه (بوم) در مدارس پسرانه ابتدایی خرمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱
- بررسی ارتباط بین خودکارآمدی جنسی با سازگاری زناشویی در زنان متاهل شهرستان نیر
- بررسی ارتباط بین عملکرد خانواده با سازگاری زناشویی در زنان متاهل شهرستان نیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.