بررسی تاثیر آموزش چند رسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش مفاهیم در قالب داستان از طریق چندرسانه ای آموزشی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به درس علوم در دانش آموزان است. روش انجام پژوهش، به صورت اسنادی بوده است به این صورت که این پژوهش براساس مطالب کتاب ها و پژوهش های انجام شده و همچنین مطالب نشریه ها و فصلنامه های به صورت فیش برداری شده و این مطالب جمع بندی و از آنها نتیجه گیری شده است. که می توان نتیجه گیری کرد که، آموزش های چند رسانه ای ارتباط مستقیمی بر انگیزش، پیشرفت و همچنین عملکرد دانش آموزان می گذارد. . فناوری های نوین یا همان چند رسانه ای ها، نه تنها منجر به پیشرفت تحصیلی دانش آموزانمی شود بلکه باعث عمق بخشیدن به مطالب فرا گرفته شده، افزایش میزان یادگیری و عملکرد ، تسهیل فرایند یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

چند رسانه ای ، انگیزش پیشرفت ، عملکرد تحصیلی