نقش ویژگی های شخصیتی و توانایی حل مسئله در موفقیت تحصیلی کودکان

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش ویژگی های شخصیتی و توانایی حل مسئله در موفقیت تحصیلی کودکان بود. پژوهش حاضر کاربردی روش اجرای این پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، همبستگی از نوع پیش بینی بود.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع دبستان شهر کرج در سال 1397 - 1396 به تعداد 22 هزار نفر بود. در پژوهش حاضر، با نمونه گیری در دسترس 320 نفر انتخاب شدند. شرکت کنندگان با ویژگی هایشخصیت ایزنک ( 1985 )، مهارت حل مساله ( 1986 ) و موفقیت تحصیلی ( 1989 ) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که ضریبهمبستگی چندگانه برای پیش بینی موفقیت تحصیلی بر مبنای ویژگی های شخصیت با 5 / 51 درصد از واریانس بر مبنای توانایی مهارت حل مساله با 6 / 30 درصد موفقیت تحصیلی بر مبنای ویژگی های شخصیت و توانایی مهارت حل مساله قابل پیش بینی است. بنابراین می توان گفت موفقیت تحصیلی قابلیت پیش بینی ویژگی های شخصیتی و توانایی مهارت حل مساله را در کودکان دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، توانایی حل مسئله ، موفقیت تحصیلی ، کودکان