ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مدارس تیزهوشان آری یا خیر

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: MATH03_060
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 172
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدارس تیزهوشان آری یا خیر

سجاد منصوری - دانشجوی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز. آپ ناحیه ۱ کرمانشاه
زهرا مسافرالیله - دانشجوی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان تبریز

چکیده مقاله:

فلسفه ی وجود نظام های آموزشی در یک جامعه، ایجاد بستر های مناسب برای رشد و تربیت افراد در جنبه های مختلف برایحضور هرچه بهتر و موثرتر در جامعه است. در عین حال یکی از شاخصه های مهم این نظام های آموزشی در نظر گرفتن تفاوت هایفردی انسان ها و ارائه ی برنامه های متناسب با گروه های مختلف می باشد، به عبارت دیگر هر چه این برنامه ها با فرهنگ، الگوها ،ساختار و بطور کلی ویژگی های جامعه مطابقت داشته باشد، افراد جامعه برای رسیدن به غایت نهایی که همان حیات طیبه است درمسیر بهتری قرار می گیرند.به طور کلی دونوع اظهار نظر در این زمینه وجود دارد: عده ای معتقدند چون ویژگی های انسان ها با هم متفاوت است؛ یعنی بعضیافراد از نظر ذهنی باهوش تر از بعضی دیگرند، باید در شرایط ویژه و تحت تعلیمات خاصی قرار گیرند و این استعدادها را به عرصه یظهور برسانند. از طرف دیگر گروهی با این تفکیک مخالف بوده و بر این باورند که هر انسانی می تواند باهوش باشد؛ اما مستلزم ایناست که تحت الگوها و آموزش خاص و منحصر بفرد خود قرار گیرند. طبق این نظریه همه افراد باید در کنار هم درس بخوانند ودانش آموزان قوی تر دانش آموزان ضعیف را یاری کنند.در این مقاله ما با بررسی تطبیقی نظام آموزش و پرورش کشورهای ایران، سنگاپور، آمریکا، کره جنوبی و نروژ و نتایج آزمونتیمزشان در ریاضی پایه ی هشتم به این نتیجه رسیدیم؛ کشوری می تواند در این زمینه موفق باشد که ترکیبی از دو نظر فوق را بهکار ببندد. بدین صورت که دانش آموزان همه با هم در کلاس های مشترک شرکت کنند، ولی با آزمون های استعدادیابی درست وشناسایی افراد باهوش تر، این افراد بعد از کلاس های مشترک تحت آموزش های خاصی در جهت رشد و پرورش استعدادهای خودنیز شرکت حضور یابند.

کلیدواژه ها:

مدارس تیزهوشان، آزمون تیمز، آموزش و پرورش، هوش، برنامه درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MATH03_060 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1009887/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
منصوری، سجاد و مسافرالیله، زهرا،1398،مدارس تیزهوشان آری یا خیر،سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/1009887

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، منصوری، سجاد؛ زهرا مسافرالیله)
برای بار دوم به بعد: (1398، منصوری؛ مسافرالیله)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,062
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی