ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

دیدگاه روانشناختی در مورد تکنولوژی واقعیت افزوده در کلاس درس ریاضیات

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: MATH03_017
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 208
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله دیدگاه روانشناختی در مورد تکنولوژی واقعیت افزوده در کلاس درس ریاضیات

بیتا شکوری - دانشجوی دکتری ریاضی کاربردی، گروه علوم پایه، مدرس فناوری دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا، تبریز

چکیده مقاله:

روشهای مختلفی برای تعلیم و آموزش افراد با توجه به اطلاعات و مهارت های خاص مورد نیاز آنها ، وجود دارد. این روشها شاملتدریس در کلاس با کتاب های درسی ، رایانه ها ، دست سازه ها و سایر وسایل الکترونیکی اس ت. انتخاب نوآوری در یادگیریبستگی به دسترسی افراد به فن آوری های مختلف و محیط زیرساختی اطرافش دارد. در جامعه ای که به سرعت در حال تغییر است،جایی که اطلاعات و دانش در دسترس زیادی وجود دارد، اتخاذ و استفاده از اطلاعات در زمان و مکان مناسب برای کارایی بهتر دریک فن آوری ترکیبی از حالت فیزیکی و مجازی را ارائه می (AR) هر دو محیط مدرسه و کسب وکار مورد نیاز است. واقعیت افزودهدهد که نقاط قوت هر یک را به کار می گیرد. با توجه به پیشرفت سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات در عصر حاضر و در نتیجهافزایش قابل ملاحظه مطالعات مربوط به بررسی تاثیر فناوری در اثربخشی آموزش، پژوهش حاضر با هدف تاثیر عوامل روانشناختیبر طراحی واقعیت افزوده و همچنین چارچوبی برای درک یادگیری واقعیت افزوده از سه دیدگاه فیزیکی، شناختی و زمینه ای درحیطه کلاس درس ریاضیات ارائه می دهیم.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، محیط های یادگیری تعاملی ، شناخت ، فناوری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MATH03_017 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1009844/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکوری، بیتا،1398،دیدگاه روانشناختی در مورد تکنولوژی واقعیت افزوده در کلاس درس ریاضیات،سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/1009844

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، شکوری، بیتا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، شکوری؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,373
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی