عبدالجیار پارسنگ - کارشناس آموزش ریاضی، آموزش و پرورش، بندرترکمن

با توجه به اهمیت درس ریاضی به عنوان یکی از دروس پایه و تاثیرگذار در روند تحصیلی، پژوهش حاضر با هدف افزایش علاقهدانش آموزان پایه ششم در یادگیری درس ریاضی صورت گرفته است. این پژوهش از نوع کاربردی با جامعه پژوهشی 23 نفر ازدانش آموزان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 98-1397 در مدرسه شهید رجایی شهر بندرترکمن است. جمعآوری اطلاعات با سه شیوه مصاحبه، مشاهده و پرسشنامه انجام گردید. اطلاعات نشان داد عامل مهم در بیعلاقگی شاگردان نسبت به درس ریاضی،خشک و بیروح بودن و انتزاعی بودن آن و نحوه تدریس معلم است. بنابراین معلم باید با استفاده از روشهای نوین و دانش آموزمحور و فعال نمودن آنها در کلاس و نیز خارج از کلاس و کاربردی کردن مسائل و تمرینات این عامل مزاحم را برطرف ساخته ودانش آموزان را علاقهمند (تر) سازد. می توان گفت که تقریبا در همه کلاسها شاهد بیرغبتی و بیانگیزگی یا کمانگیزگی تعدادی ازشاگردان نسبت به درس ریاضی هستیم ولی میتوان با اقدام به بعضی فعالیتها از سوی معلم و سایر همکاران و همچنین والدین و ازهمه مهم تر خود شاگردان این مسئله را برطرف ساخت. بنابراین مرتفع ساختن این مسئله نیاز به یک فعالیت دسته جمعی دارد کهدور از دسترس نیست.

دانش آموز، افزایش علاقه، درس ریاضی، پایه ششم، فعالیت های کاربردی