اثربخشی آموزش شکوفایی بر کاهش پریشانی روان شناختی دانش آموزان دبیرستانی
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی بالینی، دوره: 9، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JCPSM-9-1_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 467
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
استادیار، گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران
دانشیار، گروه روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
چکیده
مقدمه: با توجه به مطرح شدن روان شناسی مثبت گرا در سال های اخیر، هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مبتنی بر روان شناسی مثبت گرا و به طور ویژه آموزش شکوفایی بر کاهش پریشانی روان شناختی بود. روش: به منظور نیل به هدف پژوهش از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستان رضوی منطقه 12 شهر تهران بود. ابتدا از تمامی دانش آموزان، مقیاسDASS به عمل آمد و تعداد 40 نفر که بیشترین نمره را در مقیاس DASS کسب کرده بودند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای گروه آزمایش، آموزش شکوفایی در 8 جلسه دو ساعته (هفته ای دو جلسه) اجراء شد، اما گروه کنترل هیچ نوع درمانی دریافت نکرد. داده ها با آزمون تحلیل چند متغیره و تک متغیره مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج آزمون کواریانس چند متغیره و تک متغیره نشان داد که آموزش شکوفایی موجب کاهش افسردگی، اضطراب و استرس دانش آموزان گروه آزمایش، در مقایسه با گروه کنترل شده است. نتیجه گیری: استفاده از روان شناسی مثبت گرا و به طور ویژه آموزش شکوفایی می تواند در کاهش افسردگی، اضطراب و استرس دانش آموزان دبیرستانی موثر واقع شود. لذا استفاده از این روش راهی موثر در کاهش پریشانی روان شناختی دانش آموزان است.کلیدواژه ها
روان شناسی مثبت گرا, آموزش شکوفایی, پریشانی روان شناختی, افسردگی, اضطراب, استرساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.