بابک ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، واحد گرمی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
مهدی حسینی - گروه مدیریت، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمی، ایران

به نظر عده ای موفقیت شغلی همان پیشرفت شغلی و تعالی مهارت ها و کسب تخصص ها است در حالی که به عقیده گروهی دیگر، موفقیت شغلی کسب درآمد بیشتر را شامل می شود و می تواند از آموزش های معرفتی وارزش های کاری متاثر باشد. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش های معرفتی و ارزش های کاری بر موفقیت شغلی کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل بوده است. از لحاظ هدف از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- همبستگی می باشند. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل می باشند که تعداد آنها برابر 032 نفر می باشد برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است. که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر 042 بدست آمده است و روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی ساده بود. برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیدهاست. آزمون های روایی و پایایی این پرسشنامه ها انجام گرفته اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS با آزمون های رگرسیون ساده و چندگانه انجام گرفته است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که ابعادآموزش های معرفتی (خاص بودن دانش، قطعیت دانش، توانایی ذاتی و یادگیری سریع) و ابعاد ارزش های کاری (خود رهبر، لذت، انگیختگی، ارزش جهانی، خیرخواه، سنت، همرنگی و امنیت) بر موفقیت شغلی کارکنانآموزش و پرورش استان اردبیل تاثیر مثبت و معناداری دارد.

آموزش های معرفتی، ارزش های کاری، موفقیت شغلی، آموزش و پرورش، استان اردبیل