تاثیر عوامل کالبدی- فضایی معماری بر تسهیل یادگیری کودکان با اختلالات یادگیری در محیط های آموزشی

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی و پنجمین همایش معماری و شهرسازی پایدار
  • کد COI اختصاصی: NCSAC05_041
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 641
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پریسا مرادی ثانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی معماری، دانشکده معماری، شهرسازی و هنر دانشگاه ارومیه

ناصر ثبات ثانی

استادیار، مهندسی معماری، دانشکده معماری، شهرسازی و هنر دانشگاه ارومیه

چکیده

اختلالات یادگیری از شایع ترین اختلالات در بین کودکان بوده و از مشکلات مهم و تعیین کننده در سرنوشت تحصیلی کودکان به شمار می رود. از طرفی فضای آموزشی محلی برای رشد و پرورش کودک است و کیفیت کالبدی- فضایی مناسب آن می تواند عاملی مهم در تسهیل آموزش وی و علی الخصوص یادگیری کودکان با اختلال یادگیری باشد. لذا هدف این پژوهش، بررسی نقش عوامل کالبدی- فضایی معماری بر تسهیل یادگیری کودکان با اختلالات یادگیری در محیط های آموزشی است. برای انجام روند، تحقیق، از روش تحقیق تحلیلی- توصیفی و برای گردآوری اطلاعات از مطالعات کتابخانه ای و میدانی بهره گرفته شده است. بر اساس نتایج بدست آمده، مشکلات و اختلالات یادگیری دوران کودکی، مشکلات هیجانی- رفتاری و مربوط به اختلالات حسی و ادراکی هستند. لذا محیط آموزشی مرتبط با کودکان با اختلالات یادگیری بایستی مکانی باشد که ادراکات و حواس (انسانی) کودکان را برانگیزد و از طریق ایجاد فرصت هایی برای تجربه به وسیله تمام حواس به تسهیل یادگیری کودکان با اختلالات یادگیری کمک کند. در این راستا، درگیر کردن حواس کودکان با ایجاد محیط های محرک حسی از جمله؛ فضاهای بازی، ارتباط با طبیعت، ایجاد محیط های اجتماعی و خلوت، استفاده از مبلمان و فضاهای آموزشی متنوع و انعطاف پذیر، بهره گیری از رنگ و نور و ... حائز اهیمت است.

کلیدواژه ها

عوامل معماری، یادگیری، کودک، اختلال یادگیری، فضای آموزشی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.