فاطمه خان محمدی - .
بتول سادات معراجی - .
زهرا مهدی پور - .
فرشته اکبری پازکی - .

در دنیای امروز که سرعت تغییرات و تحولات به طور فزاینده ای رو به افزایش است، یادگیری مادام العمر به ضرورتی برای همه افراد تبدیل شده است. نظام یادگیری مادام العمر به افراد کمک می کند تا در طول زندگی خود به طور مستمر مهارت ها و دانش خود را به روز نگه دارند و با چالش های جدید زندگی روبرو شوند. آموزگاران به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقش کلیدی در ترویج فرهنگ یادگیری مادام العمر در دبستان دارند. دبستان به عنوان اولین مرحله آموزش رسمی، فرصتی مناسب برای ایجاد پایه و اساس یادگیری مادام العمر در دانش آموزان است. با توجه به نقش کلیدی آموزگاران در ترویج نظام یادگیری مادام العمر، ضرورت دارد تا به این موضوع توجه ویژه ای شود. آموزگاران باید با استفاده از روش های نوین آموزشی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان، آنها را به یادگیری مادام العمر تشویق کنند. این مقاله به بررسی نقش آموزگاران در ترویج نظام یادگیری مادام العمر در دبستان می پردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف و تبیین نظام یادگیری مادام العمر و اهمیت آن در دنیای امروز پرداخته می شود. سپس، نقش آموزگاران در ترویج این نظام آموزشی مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، به برخی از راهکارهای عملی برای کمک به آموزگاران در ترویج نظام یادگیری مادام العمر در دبستان اشاره می شود.

نظام یادگیری مادام العمر، آموزگاران، دبستان، ترویج، انگیزه.