حسن قاسمی سعادت آبادی - .
فرهاد شیویاری - .
حسین رشیدی - .
عاطفه سادات انتخاب الموذن - .

در دنیای امروز که به سرعت در حال تغییر و تحول است، نظام های آموزشی نیز ناگزیر از به روزرسانی روش های تدریس خود هستند . روش های کلاسیک تدریس که بر اساس حفظیات و انتقال یک طرفه اطلاعات بنا شده اند، دیگر پاسخگوی نیازهای دانش آموزان نسل جدید نیستند . روش های جدید تدریس، بر پایه یادگیری فعال، خلاقیت و تفکر انتقادی بنا شده اند و می توانند به دانش آموزان در یادگیری عمیق تر و پایدارتر مطالب کمک کنند . این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های روش های جدید تدریس در مدارس می پردازد . در این مقاله، ابتدا به تعریف روش های جدید تدریس و مزایای آن ها پرداخته می شود . سپس، چالش های پیش روی استفاده از این روش ها در مدارس، مانند فقدان زیرساخت های لازم، عدم آموزش کافی معلمان و مقاومت در برابر تغییر، بررسی می شوند . در نهایت، راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها و استفاده از فرصت های پیش رو برای بهبود کیفیت آموزش ارائه می شود . این مقاله با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای و مرور منابع علمی مانند مقالات، کتاب ها و گزارش های پژوهشی به نگارش درآمده است . برای غلبه بر این چالش ها، لازم است که زیرساخت های لازم فراهم شود، معلمان به طور کافی آموزش ببینند و فرهنگ پذیرش تغییر در مدارس ترویج شود . روش های جدید تدریس فرصتی برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس هستند . با غلبه بر چالش های پیش رو، می توان از این فرصت برای ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان استفاده کرد .

روش های جدید تدریس، یادگیری فعال، چالش ها، فرصت ها، کیفیت آموزش