پری راستیان - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور شیراز
فاطمه علی پناه پور - دانشجوی ترم یک دانشگاه فرهنگیان

ریاضی، جریان طبیعی تفکر بشر است. ریاضی سبب تقویت قدرت خلاقیت و تفکر و استدلال شده و با ایجاد نظم فکری، زیبایی شناسی را در بشر ترغیب می کند. از این رو روش و نوع تدریس این درس نقش مهمی در تحقق این امر مهم در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. تحقیق حاضر با هدف بررسی هوش مصنوعی و کاربرد آن در تدریس ریاضی و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است. یافته ها بیانگر آن است از آنجا که تدریس مفاهیم ریاضی نیاز به بازنمایی های مختلف در کلاس درس دارد، لذا بکارگیری هوش مصنوعی در تدریس این بستر و فرصت را برای ارائه بازنمایی های چندگانه فراهم می آورد. با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی، می توان محتوای درسی مناسب و با کیفیت تولید کرد و به دانش آموزان ارائه داد.

هوش مصنوعی، ریاضی، آموزش، یادگیری.