محمد اکبری بورنگ
زینب زنگویی

ازآنجاکه شخصیت کودکان در دوران کودکی شکل میگیرد و دوران کودکی و نوجوانی دورهی پایه برای توسعه ی نگرش مثبت نسبت به کارآفرینی و کسب دانش پایه در این خصوص است؛ لذا آموزش کارآفرینی در دوران کودکی و ادغام آن با برنامه های درسی مدارس، میتواند ضمن پرورش مهارتها و ویژگیهای کارآفرینانه، زمینه ی رویارویی با چالشهای زندگی آینده را برای دانش آموزان فراهم آورد. چراکه هدف از آموزش کارآفرینی فقط تدریس کسب و کار نیست؛ بلکه تشویق به تفکر خلاق، ارتقای عزت نفس و احساس ارزشمندی در کودکان است. با توجه به نتایج حاصله و اصول و اهداف آموزش کارآفرینی در دوره ابتدایی و تاثیر عمیق آن در زندگی حال و آینده کودکان و نقشی که در شکل گیری شخصیت و پرورش خلاقیت آنان میتواند ایفا کند؛ اگر این دوره با رویکرد کارآفرینانه تدوین شود میتواند در ایجاد دانش، نگرش و مهارت کارآفرینی در کودکان نقش بارزی ایفا نماید .برای بررسی عناصر لازم جهت تدوین برنامه درسی کارآفرینی در دوره ابتدایی، از روش کیفی سنتز پژوهی استفاده شد. در این روش دانش ویافته های موجود در مطالعات و گزارشهای حوزه کارآفرینی مورد مطالعه و زیر مولفه های آن استخراج گردید و در قالب جدید متناسب با نیازهای برنامه درسی و بر اساس چهار عنصر هدف، محتوا، روش، ارزشیابی مورد سازماندهی و تفسیر قرار گرفت و در قالب جدول نمایش داده شد.

طراحی الگوی برنامه درسی-آموزش کارآفرینی-مقطع ابتدایی