مریم معتمدی نیا - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش راهنمایی ومشاوره، دانشگاه فرهنگیان، پردیس کوثر یاسوج، یاسوج، ایران
زهرا معتمدی نیا - دانش آموخته ی کارشناسی ارشد رشته ی تربیت بدنی،گرایش مدیریت ورزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحدیاسوج، یاسوج، ایران

آموزش الکترونیکی، به تمام شکلهای یاددهی- یادگیری اطلاق میشود که به شیوه الکترونیکی اجرا و پشتیبانی می شود. این شیوه آموزش با هدف ساخت دانش مرتبط با تجربه فردی پیش میرود. فناوریهای اطلاعات و ارتباطات، چه به صورت شبکه های و چه غیر شبکه های، رسانه اصلی تسهیل آموزش مجازی تلقی می شوند.ظهور شبکه های ارتباطاتی گسترده باعث تحول روش های آموزشی شده و سبب گردیده تا بتوان طیف وسیعی از متقاضیان به یادگیری را تحت پوشش آموزش درآورد و لذا، امروزه، آموزش و یادگیری الکترونیکی اهمیت بسیاری پیدا کرده است. به طور کلی هدف آموزش الکترونیکی فراهم نمودن امکان دسترسی یکسان، رایگان و جستجوپذیر در دوره های درسی و ایجاد فضای آموزشی یکنواخت برای گروه های مختلف کارکنان، در هر نقطه و بهینه سازی شیوه های ارایه مطالب، به منظور یادگیری کارآمدتر و جدی تر است از این رو مسایل مربوط به چگونگی یادگیری در این محیط به اصول و ویژگیهای آن محیط مربوط می شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت آموزش الکترونیکی تربیت بدنی بر اثربخشی و عملکرد شغلی دبیران تربیت بدنی صورت گرفته است. بهبود عملکرد شغلی معلمان، به عنوان مجریان برنامه آموزشی و درسی، یکی از مهمترین وظایف مدیران آموزش و پرورش است و هرچه عملکرد معلمان از کیفیت بالاتری برخوردار شود، احتمال پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیشتر خواهد شد

آموزش الکترونیکی، اثربخشی، عملکرد شغلی، دبیران تربیت بدنی