بهنام لطفعلیان دهکردی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخشهر

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی بوده است. بدین منظور از بیندانش آموزان ارجاع داده شده به مراکز مشاوره آموزش و پرورش شهر شهرکرد تعداد 20 نوجوان ناسازگار به طور تصادفی در گروه کنترل و 20 نوجوان ناسازگار در گروه آزمایش قرار داده شدند سپس با استفاده از پرسشنامه شخصیت سنج کالیفرنیا (CTP) فرم 16-9 ساله دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند به اعضای گروه آزمایش مهارت های ارتباطی آموزش داده شد. در خاتمه آموزش پس آزمون سازگاری مجددا اجرا گردید .نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی نتوانسته است سازگاری اجتماعی کلی دانش آموزان گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل بطور معناداری افزایش دهد (P> 0/05) در شاخص های قالب های اجتماعی، مهارتهای اجتماعی، گرایش ضداجتماعی، روابط آموزشی و روابط اجتماعی تفاوت معنی داری در نمرات پیش آزمون- پس آزمون افراد گروه آزمایش دیده نمی شود ولی در شاخص روابط خانوادگی این تفاوت معنا دار است.

مهارت های ارتباطی، سازگاری، روابط، سازگاری اجتماعی