تاثیر دلبستگی بر رشد اجتماعی کودکان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رابطه دلبستگی با رشد اجتماعی در دانش آموزان دختر مدرسه شهید آوینیشهرستان خرمدره انجام شد. نمونه آماری تحقیق صد نفر دختر بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده ،و پرسشنامه های «بازنگری شده مقیاس دلبستگی بزرگسال کولنیزورید (1990) (RAAS) و هویت فردی دکتر احمدی»بر روی آنها اجرا گردید. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی و آزمایشی و هم بستگی است و ابزار گردآوری اطلاعات ،پرسشنامه است. داده های بدست آمده با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به مدد برنامهرایانه ای SPSS ، تجزیه و تحلیل گردید و فرضیه های پژوهش مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها حکایت از آن دارد کهبین سبک دلبستگی ایمن و مشکل هویت رابطه معنادار وجود ندارد (r=-0/183). بین سبک دلبستگی دو سو گرا ومشکل هویت رابطه معنادار مثبت وجود دارد (r=0/278). بین سبک دلبستگی اجتنابی و مشکل هویت رابطه معنادارمثبت وجود دارد (r=0/396).

کلیدواژه ها:

دلبستگی ، دلبستگی ایمن ، هویت ، رشد اجتماعی