بررسی ارتباط بین شیوه مدیریت کلاس معلمان و تأییدجویی دانش آموزان

هدف پژ وهش حاضر برسی شیوه های مدیریت کلاس معلمان در مدارس و ارتباط آن با تأییدجویی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر نورآباد می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر نورآباد میباشد که در سال تحصیلی 94-1393 مشغول به تحصیل هستند. حجم نمونه 50 نفر است که به روش در دسترس انتخاب شده است. روش گردآوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات از نوع میکس متد (Mix Method) بوده است.به عبارت دیگر؛ این پژوهش برای پاسخگویی به چهار سؤال طراحی شده است.در قسمت تجزیه و تحلیل اطلاعات ؛برای سؤالات دوم و سوم روش مشاهده مستقیم و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده برای سؤال اول و چهارم از پرسشنامه محقق ساخته استفاد ه شده است.نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیرهای موجود در پژوهش رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، مدیریت کلاس ، تاییدجویی