بررسی رابطه بین تیپ شخصیتی درونگرایی- برونگرایی با میزان رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان همدان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تیپ شخصیتی درونگرایی- برونگرایی با میزان رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان ادارهآموزش و پرورش شهرستان همدان می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بوده و ابزار مورد استفاده پرسشنامه است. درپژوهش حاضر جامعه آماری شامل معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان همدان می باشد که در زمان انجام پژوهش تعداد آنها1800 نفر بوده است. از جامعه آماری مورد مطالعه تعداد 316 نفر به عنوان حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به روشنمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. برای سنجش متغیرها از پرسشنامه های شخصیت 16 عاملی آیزنک، رضایت شغلی مینهسوتا و تعهد سازمانی آلن و مایر استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین تیپ شخصیتی درونگرایی و رضایت شغلی و بین تیپشخصیتی برونگرایی و تعهد سازمانی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد اما بین تیپ شخصیتی برونگرایی و رضایت شغلیهمبستگی منفی و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین تیپ شخصیتی درون گرایی و تعهد سازمانی رابطه ای وجودندارد و بین زنان و مردان از لحاظ تیپ شخصیتی درونگرایی و برونگرایی تفاوتی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تیپ شخصیتی درون گرا- برون گرا ، رضایت شغلی ، تعهد سازمانی ، مینه سوتا