ارزشیابی آموزشهای ضمن خدمت معلمان

در جهان امروز، معلمان نقطه آغاز و عنصر اصلی هرگونه تحول در نظام آموزش و پرورش محسوب می شوند؛ تعلیم وتربیت معلم از نظر منافع ملی جزء منافع سطح اول محسوب می شود (سرکار آرانی، 1389) بطوری که سرمایه گذاری درجهت آموزش معلمان از نوع سودمندترین سرمایه گذاریها محسوب می شود، پس برای اینکه بتوانند وظایف حرف های،تخصصی و تربیتی خود را بهتر انجام دهند، لازم است پیوسته امکان بهره مندی آنها از آموزشهای جدید و مهارت های تازهفراهم گردد .این مهم از طریق طراحی و اجرای نظام ضمن خدمت معلمان، به نحوی که زمینه ارتقای علمی و تخصصی وبه روز نمودن اطلاعات و کسب مهارت های جدید را امکانپذیر نماید، میسر میشود . به دلیل اهمیت نظام تعلیم و تربیتدر پیشرفت کشور، موضوع آموزش نیروی انسانی در آموزش و پرورش و به ویژه آموزش معلمان نسبت به سایر حوزه ها ازاهمیت و حساسیت بیشتری برخوردار است .بنابر این بررسی نظام ضمن خدمت معلمان و ارایه طریق برای بهبود و تکمیلآن امری ضروری می باشد.در این مقاله، هدف مطالعه شناسایی نقاط ضعف و قوت نظام موجود آموزش معلمان و پیشنهاد دادن راههایی برای تکمیلو بهبود آن است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش ضمن خدمت ، نیاز آموزشی ، نظام ضمن خدمت معلمان