بررسی رابطه بین افسردگی، اضطراب و فراشناخت دردانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ارومیه

هدف این پژوهش، تعیین رابطه بین افسردگی، اضطراب و فراشناخت در دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر ارومیه بود. روشپژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. به منظور اجرای پژوهش مدارس نواحی مختلف مشخص شد، بعد از مشخصشدن مجموع مدارس، چهار مدرسه و از میان آن پنچ کلاس انتخاب شدند و در مجموع 210 دانش آموز به طور خوشه ایچند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز، پرسشنامه افسردگی بک (BDI) و پرسشنامه اضطراب همیلتون بود. هر سه پرسشنامه ها توسط نمونه مورد مطالعه تکمیل گردید و سپس داده های به دست آمده به استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش با استفاده از تحلیل همبستگی و رگرسیون نشان داد که بین افسردگی، اضطراب و فراشناخت رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (P<0/0001). همچنین رابطه بین افسردگی و اضطراب نیز معنادار به دست آمد (P<0/0001). نتایج به دست آمده همچنین نشان داد که بر اساس متغیرهای افسردگی واضطراب می توان فراشناخت را در دانش آموزان پیش بینی کرد (P<0/0001).

کلیدواژه ها:

افسردگی ، اضطراب ، فراشناخت ، دانش آموزان