نقش میزان تحصیلات در نگرش به مسائل زیست محیطی معلمان ابتدایی شهر تهران

در طول چند دهه اخیر، توجه به مسائل زیست محیطی افزایشی چشمگیر داشته است که با میزان آگاهی و نوع نگرش افراد نسبت به محیط زیست ارتباط تنگاتنگ دارد. از این رو با توجه به اهمیت نقش معلمان به عنوان مهمترین عامل در تربیت نسل آینده، یافتن راهکارهایی که به کمک آنها بتوان این مهم را به بهترین نحو انجام داد ضروری می باشد. لذا این پژوهش به بررسی نقش میزان تحصیلات در نگرش به مسائل زیست محیطی معلمان می پردازد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع کاربردی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است. پرسشنامه به روی 360 نفر از معلمان دوره ابتدایی شهر تهران اجرا شده است. نتایج پژوهش گویای این است که بین نگرش معلمان نسبت به محیط زیست و جنسیت آنان رابطه وجود دارد به طوری که مردان گروه تجربی نسبت به محیط زیست نگرش مثبتی دارند. همچنین بین نگرش معلمان نسبت به مسایل زیست محیطی با میزان تحصیلات و نیز نگرش آنان نسبت به شغلشان رابطه ای وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، نگرش زیست محیطی ، معلمان مقطع ابتدایی ، تهران