نقش آموزش مجازی در یادگیری خلاق کارکنان شهرداری کاشان

پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش آموزش مجازی در یادگیری خلاق کارکنان شهرداری کاشان در سال 1393 انجامشده است. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری اینپژوهش را کلیه کارکنان ستادی شهرداری کاشان به تعداد 450 نفر تشکیل داده اند که حجم نمونه مطابق جدول مورگان79 نفر برآورد شده است که این تعداد به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده هاپرسشنامه خلاقیت «عایدی» مشتمل بر سوالاتی در چهار بعد سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط و پرسشنامه محقق ساخته یادگیری الکترونیکی در مقیاس سه گزینه ای بوده است. روایی پرسشنامه ها از نظر صوری، محتوایی و سازه بررسیشده است و پایایی آنها نیز با اجرای آزمایشی بر روی نمونه 30 نفره و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 0/86 و0/81 بدست آمده است. داده های گردآوری شده به کمک روش های آمار توصیفی و استنباطی همچون آزمون کولموگروفاسمیرنف t مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون از طریق نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. یافته های این پژوهش، اثربخشی استفاده از آموزش مجازی در خلاقیت کارکنان شهرداری کاشان را نشان داده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، یادگیری خلاق ، کارکنان شهرداری کاشان