ارزیابی وضعیت یادگیری الکترونیکی در دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه سیستان و بلوچستان از دیدگاه دانشجویان

هدف این پژوهش بررسی وضعیت یادگیری الکترونیکی در دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه سیستان و بلوچستان از دیدگاه دانشجویان این دانشکده می باشد، تا از این طریق تصویری روشن از وضعیت جاری یادگیری الکترونیکی در این دانشکده بدست آید و با ارائه نتایج حاصل از آن، اطلاعات مفیدی برای مدیرن و مسئولان این دانشگاه جهت اتخاذ سیاست ها و راهکارهای مناسب در زمینه بهبود و ارتقای یادگیری الکترونیکی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 93- 94 به تعداد 108 نفر می باشد. حجم نمونه آماری مطابق فرمول کوکران، معادل 84 نفر می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی، انتخاب شدند. نتایج نشان داد که وضعیت یادگیری الکترونیکی از لحاظ ابعاد ویژگی های فردی یادگیرنده و زیرساخت و فناوری مطلوب، از لحاظ پشتیبانی وضعیت نسبتاً مطلوب و از لحاظ محتوای آموزشی و سنجشی و ارزیابی از وضعیت نامطلوبی برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آموزش الکترونیکی ، آموزش مجازی ، ارزیابی