تدوین الگوی علی ادراک دانش آموزان ازاقتصادمقاومتی وگفتمان سازی،ارزشیابی شناختی واستفاده ازکالای تولید داخلی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 560
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEFS01_085
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
امروزه جمهوری اسلامی در حوزه های اقتصادی خود با مسائل یا مفاهیمی مواجه است که به هیچ عنوان تاکنون چه در عرصه ی نظر و در کتاب های درسی و چه در عرصه ی عمل و تجارب بشری مشابه و مابه ازای واقعی نداشته است. بنابراین خود انقلاب اسلامی مکلف به نوآوری و ابتکار و نظریه پردازی و الگوسازی در این عرصه های جدید اقتصادی است. هر کشوری که علم استکبارستیزی را برپا کند نیازمند چنین الگوهایی است. یکی از این مفاهیم، «اقتصاد مقاومتی» است.هدف ازپژوهش حاضربررسی رابطه علی ادراک دانش آموزان ازاقتصادمقاومتی،ارزیابی شناختی واستفاده ازکالای تولیدشده ایرانی بود.بدین منظور130 دانش آموزمقطع متوسطه اول (دختروپسر)به صورت خوشه ای تصادفی ازمیان مدارس شهرتهران انتخاب گردیدوباآزمون های کنترل علی ادراک شده ،پرسشنامه اقتصادمقاومتی واستفاده ازکالای تولیدداخلی موردآزمون قرارگرفتند.روایی وپایایی آزمونها بررسی ومطلوب گزارش گردید.تجزیه وتحلیل نتایج حاکی ازآن بودکه اقتصادمقاومتی ازطریق تاثیرگذاری برباورها،باورظرفیتی تلاش برجهت گیری مصرف بهینه تاثیرداردوبین ادراک جوانان ازاقتصادمقاومتی وگفتمان سازی وارزیابی شناختی واستفاده ازکالای تولیدداخلی رابطه وجوددارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه جانقلی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی،اداره کل آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران،ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :