تاثیر اموزش ضمن خدمت بر دانش و اگاهی معلمان و بهبود بر قراری ارتباطات بر هنر اموزان و دبیران هنرستان های ساوه

این پژوهش تحت عنوان تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر توانمند سازی کلیه دبیران و هنر آموزان شاغل در هنرستان های شهر ساوه که مشغول تدریس بوده اند که تعداد آن ها 220 نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی و با استفاده از جدول مورگان 110 نفر انتخاب گردیده است. روش تحقیق با توجه به ماهیت موضوع از روش علی-مقایسه ای استفاده شده است. ابزار پژوهش پرسش نامه محقق ساخته که تاکید بر مولف های توانمندسازی دارد با مقیاس لیکرت مشتمل بر 22 سوال است که پرسش های تحقیق را آزمون می کند و روایی آن از نظر ظاهری و محتوایی مورد تایید اساتید راهنما و مشاور و محققان قرار و پایایی آن با استفاده از ازمون آلفای کرونباخ که (α=0/77) محاسبه گردید. و نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون t استودنت و تحلیل واریانس برای گروه مستقل مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان می دهد که از بین مولفه های توانمند سازی(برقراری ارتباط سطح دانش و اگاهی های معلمان) آموزش های ضمن خدمت تنها بر روی مولفه برقراری ارتباط بین معلمان موثر بوده است.

کلیدواژه های تاثیر اموزش ضمن خدمت بر دانش و اگاهی معلمان و بهبود بر قراری ارتباطات بر هنر اموزان و دبیران هنرستان های ساوه:

برقراری ارتباط ، دانش و خود آگاهی ، آموزش ضمن خدمت معلمان