بررسی نقش یادگیری از طریق بازی در دانش اموزان دوره ابتدایی

آموزش، به فعالیت های از پیش طرح ریزی شده ای گفته می شود که با هدف ایجاد یادگیری در دانش آموزان بین معلم و یک یا چند دانش آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دو جانبه انجام می شود. منظور از کنش متقابل مبادله گفتار یا اعمال بین معلم و دانش آموزان است که به جریان آموزش و یادگیری جهت می دهد. در این پژوهش سعی داریم نقش بازی در یادگیری موثر را نشان دهیم و در اخر به این نتیجه خواهیم رسید که بازی و آموزش به صورت عینی نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آموزان دارد. روش مورد استفاده کیفی بوده و از روش کتابخانه ای و تحلیلی و مشاهده ای استفاده شده است و روش تدریسی برای آن طراحی گردیده تا بتوان موارد را در آن اجرا و نتایجی را توصیف کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، بازی ، دوره ابتدایی