بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از بحران زلزله

پژوهش حاضر به بررسی نقش و عملکرد آموزش و پرورش شهرستان اهواز در آموزش و پیشگیری از بحران زلزله میپردازد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم، مدیران مدارس و کارشناسان آموزش و پرورش شهرستان اهواز بود که با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله تعداد 150 نفر از دانش آموزان و نیز تعداد 15 نفر از مدیران مدارس و کارشناسان به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش آمیختهی حاضر، شامل بررسی کیفی اسناد و مدارک سازمان آموزش و پرورش، مصاحبه ی نیمه سازمان یافته با مدیران و کارشناسان این سازمان و پرسشنامه محقق ساخته با ضریب آلفای کرونباخ 0/80 به منظور سنجش یادگیری دانش آموزان در خصوص فعالیت ها و مانورهای آموزشی اجرا شده بوسیله ی مدارس بود. در تجزیه و تحلیل داده های کمی از آماره های توصیفی (شامل: میانگین، درصد و فراوانی آزمودنی ها) استفاده گردید. بر اساس نتایج این پژوهش، به رغم مشکلات عدید در اجرای فعالیتها و مانورهای آموزشی و نبود آموزش اصولی، مستمر و با کیفیت در زمینهی مدیریت بحران زلزله در مدارس، اکثر دانش آموزان توانستند رفتارها و فعالیت های مناسب را در مراحل مختلف مدیریت بحران فرا بگیرند.

کلیدواژه ها:

بحران ، زلزله ، مدیریت بحران ، آموزش و پرورش ، دانش آموز