یادگیری و اختلالات یادگیری

تحقیق حاضر به شیوه ی کتابخانه ای انجام شده است که هدف آن در ابتدا تعریف یادگیری و توصیف هر یک از مراحل یادگیری است که عبارتند از :توجه ،ادراک ،یکپارچگی ،حافظه ،برونداد. در این تحقیق سعی بر آن شده است تا اختلالات یادگیری به صورت کلی تعریف شود .اختلالات یادگیری همان ناتوانی های یادگیری است که ممکن است منشا نورولوژیک داشته باشد و یا حاصل عوامل محیطی باشد بر اساس این تحقیق عمدتا اختلال یادگیری در سه عملکرد دانش آموز نمایان می شود که عبارتند از :اختلال در خواندن،اختلال در نوشتن،اختلال در ریاضیات. هریک از این اختلالات نشانه ها و علائم خاصی دارند و عملکرد خاصی از مجموعه رفتار های دانش آموز را تحت الشعاع قرار می دهد.و این ناتوانی در عملکرد موجب کندی یادگیری و فرایند آموزش می شود.پس از بررسی علل این اختلالات از دید دانشمندانی چون سکستون ،گراهام ،گشویندو... ،راهکار هایی نظیر جبران ،سازش و ... جهت مداخلات درمانی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، اختلالات یادگیری ، نشانه ها ، سبب سناسی ، درمان