ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تأثیر دو روش درمان«چند حسی و ادراکی- حرکتی»در کاهش اختلال ریاضی دانش آموزان پسر و دختر پایه دوم و سوم ابتدایی

محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,700

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/426414

شناسه ملی سند علمی:

ICPCL01_155

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه تأثیر دو روش درمانی چند حسی و ادراکی- حرکتی در کاهش اختلال ریاضی دانش آموزان پایه دوم و سوم ابتدایی دختر و پسر شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 92-1391 می باشد. آزمودنی ها شامل 90 نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم و سوم مقطع ابتدایی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب گردیدند. طرح پژوهشی از نوع نیمه تجربی (پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. ابزار تحقیق شامل تست هوشی و کسلر و آزمون اختلال ریاضی بود. نتایج حاصله با استفاده از آزمون T تست دو گروه مستقل و نیز تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که مداخله آزمایشی چند حسی و ادراکی- حرکتی برای هر دو گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه در کاهش اختلال ریاضی و افزایش میزان رمز نویسی، تنظیم تصاویر، حافظه عددی، ادراک تأثیر داشته است. سطح معنی داری در این تحقیق 5%=α بوده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

رضیه موسوی

دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی

یوسف علی عطاری

استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد، ح.(1388). آسیب‌شناسی روانی، تهران: بعثت. ...
  • اتکینسون، ر. ریچارد سی، ارنست، ه. (2000). زمینه روان‌شناسی، (ترجمه ...
  • ابراهیمی، ا(1384)/ختلال در ریاضیات و راهکارهایی برای درمان آن، نشریه ...
  • ابوالقاسمی، ع.(1374) ساخت و اعتباریابی مقدماتی پرسشنامه اضطراب امتحان و ...
  • افروز، غ.(81384ختلالات یادگیری، تهران: انتشارات پیام نور، چاپ دوم. ...
  • آقزاده، م(1388) راهنمایی روش‌های‌نوین تدریس برایآموزش وکارآموزی، تهران انتشارات آییه ...
  • ادوارد، ا.اچ، ب. فرانک، آ.(00 20). تشخیص و سازماندهی ناتوانی‌های ...
  • با شعور لشکری، م.(1386) ناتوانی‌های یادگیری در ریاضیات، نشریه تعلیم ...
  • با شعور لشکری، م‌ملک‌پور، س.(384 1) نارسایی‌های ویژه در ریاضیات، ...
  • بشاورد، س. فرضی گلفزونی، م.(1385). مقایسه اضطراب ریاضی در دانش‌آموزان ...
  • تبریزی، م.(1380). درمان اختلالات خواندن، تهران انتشارات گفتمان خلاق، چاپ ...
  • تبریزی، م.(1380). درمان اختلالات ریاضی، تهران انتشارات فراوان، چاپ پنجم. ...
  • دیوید سون جرالدسی نیل، جان، ان، کرانگ، آن ام. (0 ...
  • زارعی زوارکی، ..(1385) بررسی مهارت‌های حرکتی دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری ...
  • سیف، ع(1380) روانشناسی پرورشی/روانشناسی یادگیری و آموزش)، تهران: مرکز نشر ...
  • سیف نراقی، م. نادری، ع.(1389).آشنایی با وجوه نظری و آماری ...
  • سیف نراقی، م. نادری، ع.(1390). آموزش و پرورش استثنایی، تهران: ...
  • شریدان، م.(00 20). راهنمای رشد کودکان از تولد تا پنج ...
  • شعاری‌نژاد، ع.(1386). روانشناسی رشد 2 نوجوانی و بلوغ، تهران: انتشارات ...
  • فرضی گلفزونی، م.(1385). مقایسه اضطراب ریاضی در دانش‌آموزان حساب نارسا ...
  • فریار، .رخشان، ف.(1389). ناتوانی‌های یادگیری، تهران: انتشارت مبنا، چاپ چهارم. ...
  • کرک، س. چالفانت، ج.00 20). اختلالات یادگیری تحولی و تحصیلی، ...
  • کریمی، ی.(1380). روانشناسی تربیتی، تهران: انتشارات ارسباران، چاپ اول. ...
  • کریمی، ی.(1380). اختلالات یادگیری _ تهران: انتشارات ساوالان، چاپ چهارم. ...
  • ماهر، ف.(1390). روش‌ها و راهبرها در تعلیم و تربیت کودکان ...
  • منشی طوسی، ت.(1390). ناتوانی‌های یادگیری، مشهد: آستان قدس رضوی، چاپ ...
  • هامیل، د. بارتل، ن.(04 20.آموزش دانش‌آموزان دارای مشکلات یادگیری و ...
  • Arends, Richard, I.(1988).Iearning to teach New York Rondom house Inc. ...
  • Arlin, M & Webster, J. (1983). Time costs of mastery ...
  • Aronson, E. Blaney, N. Stephan. C, Sikes. _ J, & ...
  • Ausubel, D.P.(1963). The Psychology of meaningful verbal learning, New York: ...
  • Ausubel, A.P.(1963). The Psychology of meaningful verbal learning, New York:G ...
  • Brophy, Jere. (2005). Reseearch On Learning and Teaching History Teaching ...
  • Baer, J.(1993). Creativity and divergent thinking, Hillsadle, N, J:Erlbaum. ...
  • Baker, R. G(1983). The contribution of coaching to transfor of ...
  • Barr, B. (1994). Research on Problem- Solving. Elementary School Journal, ...
  • Berliner, D. (1992).Effective School: Teachers make the difference, Instructor, 99(3), ...
  • I2. Bruer, J.T.(196 1).The process of education, Cambridge, Mass: Harvard ...
  • Charles, C.M.(1985).Building classroom disciplinel from models to practice, white plains. ...
  • Damon, W.(1977).The social world of the child, San Francisco: Jossey- ...
  • Dean, V.M.(1960). The nature of the non-wester world , New ...
  • Eliot, T.S. The wasteland.In collected poems 1909-1962. New York, : ...
  • Ellis, A & Harper, R. (1975). A new guide to ...
  • Eugene, C. (2006). How to Teachat the University Level Through ...
  • Gagne, R.(1965a). The conditions of learning _ New York: Holt, ...
  • Ganer, R.(1987). Metacognition and reading comprehension, Norwood.N. J: Ablex. ...
  • Glass, G.V, Cahan, L.S, Smith, M.L & Fillby, N.N. (1982). ...
  • Koosh, mansour. (2008). English for the studnt of preschool and ...
  • Stsver, J. (1989). A Summary of research in science education. ...
  • Stevens, R. J. & saliva, R. E. (1995). The cooperative ...
  • Swanson, H, & Hoskyn, M. (1998). Experimental intervention research on ...
  • Thelen, H. (1954). Dynamics of groups at work. Chicago: University ...
  • Vance. V.S & Schlechty, P.C.(1982). The distribution of academic ability ...
  • Va Silii, A, A. Hassanzadeh Zare, Z. (2009). Effects of ...
  • Walberg, H.J.(1986). What works in a nation still at risk, ...
  • Wasik, B.A & Salvin, R. E. (1993). Preventing early reading ...
  • White, B.Y. (1993). Thinkeer Tools: Causal models, Conceptual Change, and ...
    • نمایش کامل مراجع