بررسی نظام تعلیم و تربیت ژان ژاک روسو و ابن مسکویه

این پژوهش به منظوربررسی اندیشه های تربیتی دو فیلسوف غربی و اسلامی، ژان ژاک روسو فیلسوف طبیعت گرا و ابن مسکویه فیلسوف اخلاق فضیلت محورصورت گرفته است. نوع تحقیق نظری و روش جمع آوری اطلاعات اسنادی (کتابخانه ای)است که منابع مرتبط با دیدگاه این دو فیلسوف مورد بررسی قرارگرفته است و هدف این نوشته بررسی مفهوم تربیت، اهداف تربیت، محتوا و مواد آموزشی، عوامل تربیت، مراحل تربیت، اصول تربیت، روشهای تربیتی و آموزشی، ویژگیهای معلم و ثمره تربیت از نظر این دو متفکر است که یافته های این تحقیق دلالت دارد بر اینکه هدف نهایی تربیت از نظرروسو آماده کردن کودک برای ورود به اجتماع و زندگی اجتماعی است و از دیدگاه ابن مسکویه رسیدن به کمال انسانی که همان مقام قرب الهی است.

کلیدواژه ها:

ژان ژاک روسو ، ابن مسکویه ، امیل ، تربیت ، آموزش