بررسی ضرورت تربیت و آموزش مدیران، متناسب با ساختارهای متفاوت مدارس

هدف این پژوهش بررسی ضرورت آموزش و تربیت مدیران، متناسب با ساختارهای متفاوت مقاطع ابتدایی و متوسطه بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس مقاطع ابتدایی و متوسطه دولتی شهر اهواز به تعداد 515 نفر و به تفکیک 4 ناحیه در سال تحصیلی 93-1392 بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 196 نفر متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با 34 سوأل و در طیف 5 درجه ای بر اساس مطالعه مبانی نظری تنظیم و استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد، بین دیدگاههای دو گروه مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه در مورد ضرورت تربیت و آموزش، متناسب با تفاوتهای ساختاری و عملیاتی این مقاطع، تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین بین دیدگاه های دو گروه مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه در مورد ضرورت تربیت و آموزش مهارتهای فنی و تخصصی، ارتباطی و انسانی و مهارت های ادراکی، با توجه به پیچیدگی ساختاری و عملیاتی این مقاطع، تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تربیت مدیران ، تفاوت های ساختاری ، مدارس