بررسی تاثیرشیوه آموزش مدیریت تعارض براثربخشی مدارس پسرانه مقطع ابتدایی شهرستان پارس آباد
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM02_626
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف بررسی تاثیر مدیریت تعارض براثربخشی مدارس ابتدایی پسرانه شهرپارس آباد انجام گردید برای بررسی نقش استراتژیهای مدیریت تعارض دراثربخشی مدارس ازروش توصیفی تحلیلی استفاده شده است جامعه موردنظر دانش اموزان پسرمقطع ابتدایی شهرپارس اباد بودند که براساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار مورداستفاده دراین پژوهش پرسشنامه استراتژیهای مدیریت تعارض پرسشنامه 38سوالی اثربخشی مدارس و پرسشنامه مقیاس سنجش عوامل موثردرایجادتعارض محقق ساخته می باشد پایایی پرسشنامه اثربخشی مدارس 85درصد می باشد این پژوهش همگام با نتایج پژوهشهای دیگر نشان میدهد که بطور کلی اموزش مدیریت تعارض منجر به اثربخشی مدارس میگردد همچنین میان میزان تعارض واثربخشی مدارس رابطه منفی وجود دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم انهاری
آموزشکده فنی و حرفه ای سما دانشگاه آزاد اسلامی واحد پارس آباد پارس آباد ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :