بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطه شهرستان های استان تهران براساس مهارتهای فنی ،انسانی و ادراکی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناسایی نیازهای آموزشی مدیران دبیرستان های شهرستان های استان تهران در سال تحصیلی 94-93 انجام شده است . روش پژوهش بر اساس هدف از نوع کاربردی است و با توجه به روش گردآوری داده ها،این تحقیق توصیفی پیمایشی می باشد.جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران دبیرستان های شهرستان های استان تهران می باشند که حجم نمونه با مراجعه به جدول مورگان 223 نفرتعیین و به کمک پرسشنامه، داده ها از جامعه آماری گردآوری شد. روایی آن با استفاده از نظرات متخصصان و اساتید محترم راهنما و مشاور و پایایی آن از طریق اجرا آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد که برابر با 1.4940 است. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش آمارتوصیفی میانگین، میانه، مد، انحراف معیار، چولگی، کشیدگی، کمینه و بیشینه (و استنباطی ) آزمون آماری خی دو تک گروه، t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه فریدمن و آزمون تعقیبی LSD مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.بر اساس نتایج پژوهش مهارت فنی، انسانی و ادراکی مدیران مورد مطالعه به طور معنی داری در حد متوسط قرار دارد. بین مدیران زن و مرد در مورد نیازسنجی آموزشی مهارت انسانی و ادراکی تفاوت معناداری وجود دارد. بین مدیران زن و مرد در مورد نیازسنجی آموزشی مهارت فنی تفاوت معناداری مشاهده نشد

کلیدواژه ها:

نیاز سنجی آموزشی ، آموزش ضمن خدمت ، مهارت فنی ، انسانی ، ادراکی