تاثیر متقابل طراحی محیط آموزش انعطاف پذیر بر روند رشد، شیوه یادگیری و شکوفایی خلاقیت کودکان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 684

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICICA01_0549

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394

چکیده مقاله:

شروع پرورش خلاقیت و فراهم نمودن بستر ابراز استعدادهای نهفته در سنین کودکی و تجربیات این دوره شکل می گیرد و تاثیرگذاری بارزدوران کودکی بر تجربیات زندگی اینده هر انسانی کاملا مشهود است. برای کودکان هر روز جدید میتواند به نوعی برای آینده اش تاثیرگذار باشد. متاسفانه در کشور ایران آنجنان که باید برای تحقق این هدف مسیری صحیح طی نشده است که دلیل آن به طور معمول می تواند معطوف بودن بیشترین توجه طراحان فضاهای آموزشی برای کودکان، به سمت استانداردها و ابعاد کمی فضاها باشد. پس آنچه مسلم است نقش بسیار مهم محیط متناسب و کارا در آموزش و پرورش صحیح کودکان می باشد. خلاقیت استفاده شده است. آنچه در نتایج این تحقیق مشهود است توچه به موارد کیفی از جمله ارائه راهکارهای مناسب برای انعطاف پذیر نمودن آموزشی میباشد.

نویسندگان

سیده تینا هادیان زاده

دانشجوی کارشناسی ارشددانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین گروه معماری قزوین ایران

فریبا البرزی

دکترای معماری، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دوسوی بجنوردی، م، بررسی مفهوم و معیار کودکی در تفکر ...
  • پارسا، م، روانشناسی رشد کودک و نوجوان، انتشارات بعثت، تهران، ...
  • سیف، س؛ کدیور، پ؛ کرمی نوری، ر؛ لطف آبادی، ح، ...
  • برک، ل، روانشناسی رشد، ترجمه یحیی سید محمدی، نشر ارسباران، ...
  • استاپرد، م، همه کودکان تیزهوشند _ ترجمه دکتر سهراب سوری، ...
  • سینگر، د رونسن، ت، کودک چگونه فکر می‌کند، ترجمه مصطفی ...
  • شعاری‌نژاد، ع، فلسفه آموزش و پرورش، انتشارات امیرکبیر، تهران، .1383 ...
  • میرحسنی، ا، مروری بر نظریه های یادگیری، مجله رشد آموزش ...
  • ثنایی، ب، نظریه یادگیری اجتماعی، فصلنامه تعلیم و تربیت، شماره ...
  • شاطریان، ر، طراحی و معماری فضاهای آموزشی، انتشارات سیمای دانش، ...
  • ویز برگ، ر، خلاقیت فراسوی اسطوره نبوغ، ترجمه مهدی والفی، ...
  • شریعتمداری، علی، روان شناسی تربیتی، اتشارات مشعل، چاپ دوم، اصفهان، ...
  • نقره کار، ع؛ مظفر، ف؛ صالح، ب؛ شفایی، م، طراحی ...
  • شفائی، م؛ مدنی، ر، اصول طراحی فضاهای آموزشی کودکان بر ...
  • امیر حسینی، خ، خلاقیت و نوآوری، انتشارات عارف کامل، چاپ ...
  • عارف‌نظری، ف، مجموعه فرهنگی- آموزشی کودک، پایان نامه کارشناسی ارشد، ...
  • محیط یادگیری کودک و نهادینه کردن معماری پایدار [مقاله کنفرانسی]
  • حسام امیری، س، مرکز آفرینش‌های هنری کودک و نوجوان، پایان ...
  • پورجعفر، م، بررسی تحلیلی چگونگی برانگیزش آفرینشگری کودکان در طراحی ...
  • I22] محمودی، م، طراحی فضاهای آموزشی با رویکرد انعطاف پذیری، ...
  • مظفر، ف؛ مهدیزاده سراج، ف؛ میرمرادی، س، بازشناسی نقش طبیعت ...
  • کرمی، ن، مرکز تحقیقی آموزشی کودکان در پارک ملت تهران، ...
  • باقری، م؛ عظمتی، ح، ضای کالبدی به مثابه برنامه درسی ...
  • Internationa Conference on Civil Engineering Ar chitecture and urban infr ...
  • نمایش کامل مراجع