تعیین اثر بخشی آموزش نمایش خلاق بر خلاقیت در دختران و پسران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نورآباد ممسنی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 633
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_324
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تأثیر آموزش نمایش خلاق بر خلاقیت دختران و پسران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نورآبادممسنی (فارس) انجام شد. روش تحقیق شبه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری آن راکلیه دختران و پسران کانون پرورش فکری شهر نورآباد ممسنی در سال تحصیلی 93-92 تشکیل دادند که از میان آنها تعداد 36 نفر (18 نفر گروه آزمایش و 18 نفر گروه کنترل) به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس (1991) بود. گروه آزمایش تحت آموزش نمایش خلاق قرار گرفتند و داده های حاصل ازپیش آزمون و پس آزمون دو گروه از طریق آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش نمایش خلاق برخلاقیت موثر بوده و باعث افزایش خلاقیت شده است (P,0.05). بنابراین می توان از نمایش خلاق به عنوان یکی از راهکارهای بهبود خلاقیت در دختران و پسران استفاده نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد یاسوج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، یاسوج ، ایران
علیرضا ماردوپور
استادیار، گروه روانشناسی، واحد یاسوج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، یاسوج ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :