ارزیابی درونی ، فرایندی برای ارتقاء کیفیت آموزش مهندسی برق :مورد گروه آموزش مهندسی برق دانشگاه خلیج فارس بوشهر

پژوهش حاضر با عنوان و هدف «ارزیابی درونی کیفیت گروه آموزشی مهندسی برق دانشگاه خلیج فارس بوشهر به منظور بهبود و ارتقا کیفیت اجرا شده‌است. اهداف جزئی این طرح عبارتند از: 1) شفاف کردن اهداف آموزشی و پژوهشی گروه برق، 2) تعیین عوامل، ملاک‌ها و نشانگرهای مناسب برای ارزیابی گروه برق، 3) اجرای ارزیابی درونی در گروه آموزشی برق 4) ارائه پیشنهادات به منظور بهبود و ارتقای کیفیت گروه آموزشی برق.در این پژوهش جامعه آماری متشکل از شش زیر جامعه است: مدیر گروه، اعضای هیئت علمی، دانشجویان، دانش‌آموختگان، کارفرمایان مستقیم، مسئولان کتابخانه. در این تحقیق از روش سرشماری کامل و نمونه گیری در دسترس استفاده شده است. که در مورد زیر جامعه مدیر گروه، اعضای هیئت علمی، کارفرمایان مستقیم، مسئولان کتابخانه، از سرشماری کامل استفاده شده‌است و در مورد زیر جامعه دانشجویان و دانش‌آموختگان از نمونه‌گیری در دسترس استفاده شده است که نمونه مورد استفاده شامل هشتاد نفردانشجویان و پانزده نفر از دانش‌آموختگان می‌باشد.درنهایت با بررسی تمامی عوامل و ارزیابی آن‌ها نتیجه ارزیابی درونی گروه مهندسی برق دانشگاه خلیج فارس بوشهر در سطح «نسبتاً مطلوب» ارزیابی گردید. و در پاسخ به سوال سوم نیز راهکارها و پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت موجود گروه در هریک از عوامل ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی‌ آموزشی ، کیفیت ، ارزیابی درونی ، اعتبارسنجی ، ملاک ، نشانگر