ارزیابی میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی دوره ی ابتدایی

هدف از انجام این پژوهش ارزیابی میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی دوره ی ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان رباط کریم در سال تحصیلی 3141 49 بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی بود. - - جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتداییشهرستان رباط کریم که با استفاده از روش تصادفی ساده انتساب متساوی 331 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و ابزارهای پژوهش را تکمیل نمودند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه ارزیابی ارزشیابی توصیفی بود. یافته های این پژوهش نشان داد که: از دیدگاه معلمان زن ومردبین میزان اثر بخشی ارزشیابی توصیفی دوره ی ابتدایی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنیناز دیدگاه معلمان متاهل ومجرد بین میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی دوره ی ابتدایی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، اثربخشی ، ارزشیابی توصیفی