تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پنجم دبستان به روش ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی در سال 94-95 ازمنظر ویلیام رومی وبدست آوردن ضریب درگیری دانش آموز با کتاب است.پژوهش مورد نظر از این روش جهت مشخص نمودن مقوله های فعال وغیرفعال به منظور بررسی متن،تصاویر،اشکال وسوالات این کتاب مورد مطالعه قرارگرفته است.جامعه آماری در بخش تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پنجم ابتدایی بوده که نمونه آماری کتاب علوم تجربی پنجم به صورت هدفمند انتخاب شده است.نتایج بدست آمده بیانگر این است که متن این کتاب نمره 0/67تصاویر1/19وسوالات 1/096 را کسب نمودند وچون در بازه مناسبی قراردارند موجب فعالیت مناسب دانش آموز درکلاس میشود