رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری در سال تحصیلی 93-92
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 997
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_504
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش اموزان دبیرستان علامه طباطبایی شهر ساری می باشد بدین منظور از دبیرستان علامه طباطبایی نمونه ای به تعداد 51 دانش آموز انتخاب شد. ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارت است از آزمون مهارت های ارتباطی و پرسشنامه سازگاری برای دانش اموزان دبیرستانی (AISS) که برای گروه نمونه اجرا شد. نتایج حاصل از نمرات آزمودنی ها در این دو آزمون نشان می دهد که بین مهارت های ارتباطی و سازگاری دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد همچنین رابطه مهارت های ارتباطی و سازگاری عاطفی و اجتماعی معنادار است. اما بین مهارت های ارتباطی و سازگاری آموزشی رابطه معناداری وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فهیمه اکبری
دانشجویان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
ابراهیم محمدیان آکردی
مربی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
هدی بابایی کفاکی
مربی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :