بررسی عوامل مؤثر برکیفیت آموزش پایه سوم دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر شیراز

پزوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزش پایه سوم دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر شیراز و پیشنهاد چهارچوبی برای بهبود کیفیت این پایه انجام شده است. جامعه اماری مورد مطالعه شامل سه زیر جامعه (دانش اموزان، مدیران، دبیران) است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای، سرشماری و تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفته است. بدین منظور ابتدا چارچوب کلی عوامل و نشانگرهای مورد نیاز در ارزشیابی پایه سوم دوره متوسطه نظری در چهار بخش زمینه، درونداد، فرایند و برونداد با به کارگیری 14 ملاک و 32 نشانگر به همراه معیارهای قضاوت تهیه شد. سپس با استفاده از عوامل و نشانگرهای تدوین شده ابزارهای پژوهش شامل سه پرسشنامه با لحاظ روایی و پایانی تهیه شد. بعد از گردآوری داده ها وضع موجود با استفاده از طیف قضاوت و معیارهای پیشنهادی وضع مطلوب مقایسه گردید و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت اهداف و برونداد نسبتا مطلوب ، عامل زمینه، درونداد و فرایند مطلوب ارزیابی شد.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، پایه سوم دوره متوسطه ، دبیرستان های دخترانه