بررسی رابطه سلامت روان و اعتیاد به اینترنت دانش آموزان

اینترنت یک وسیله ارتباطی بسیار مهم است و زندگی روزانه ما را در خانه، محیط آموزشی و محیط کار تغییر داده است (درخشان، 1371) . اینترنت نه تنها کاربردهای فراوانی در زندگی روزمره بشر امروز دارد بلکه واجد ویژگی های خاص و منحصر به فردی است که جذابیت آن را صد چندان می کند و ارتباطات از طریق کامپیوتر و اینترنت بخشی از واقعیت زندگی است. انقلاب در تکنولوژی کامپیوتر و ارتباط از طریق اینترنت در فرهنگ امروزی نقش فزاینده ای دارد و تکنولوژی اینترنت و کامپیوتر بر تمام افراد و در سنین مختلف تاثیر گذاشته است. اعتیاد به اینترنت و کامپیوتر به عنوان یک مشکل بهداشتی اخیرا مورد توجه قرار گرفته است و جزء اختلالات روانی طبقه بندی شده است اینترنت در همه جا حضور دارد در خانه ، در مدرسه، در محل کار و در مرکز خرید و با پیدایش اینترنت و توسعه و گسترش دامنه آن به اقصی نقاط جهان این فناوری که تا سال 1991 صرفا در اختیار مراکز پژوهشی بود کاربردهای جدید و متنوعی پیدا کرد (دلاور 1373) هدف این پژوهش بررسی رابطه سلامت روان و اعتیاد به اینترنت دانش اموزان دوره متوسطه شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 93-92 می باشد . این پژوهش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه اماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دخترانه و پسرانه شهرستان اسلام آباد غرب که تعداد کل آنها 4291 نفر (دختران 2316 نفر و پسران 1975 نفر) بود که به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد 200 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی که برای گردآوری و تجزیه و تحلیل داده ها برای رابطه بین سبک های دلبستگی و رشد اجتماعی از ضریب معادله رگرسیون و برای تفاوت بین دانش آموزان در سلامت روان و اعتیاد به اینترنت از آماره T مستقل استفاده شد. بر اساس یافته های بدست آمده در تحلیل واریانس و معادله رگرسیون 0/45 درصد از واریانس مربوط به علادم جسمانی به وسیله ابعاد اعتیاد به اینترنت (بارز بودن ، استفاده مفرط از اینترنت، انتظار برای دستیابی به اینترنت و اجتماعی بودن ) تبیین می شود. رابطه مثبت و مستقیمی بین وضعیت جسمانی دانش اموزان و زیر مقیاس های (بارز بودن ، استفاده مفرط از اینترنت) و رابطه ای منفی و غیر مستقیم بین انتظار برای دستیابی به اینترنت و علائم جسمانی وجود دارد و همچنین رابطه های منفی و غیر مستقیمی بین علائم جسمانی و عملکرد اجتماعی در دانش آموزان وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که 30% از واریانس مربوط به اضطراب و بی خوابی به وسیله بارز بودن استفاده از اینترنت تبیین می شود. این نشان می دهد که رابطه مستقیم و معناداری بین اضطراب و بیخوابی و بارز بودن استفاده از اینترنت وجود دارد . همچنین رابطه ای مثبت و معناداری بین استفاده مفرط از اینترنت و عملکرد اجتماعی وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس مربوط به رگرسیون نشان می دهد که 26% از واریانس مربوط به عملکرد اجتماعی در دانش آموزان به وسیله استفاده از اینترنت تبیین می شود و تحلیل واریانس نشان می دهد که 31% ار واریانس مربوط به افسردگی در دانش آموزان به وسیله استفاده مفرط از اینترنت تبیین می شود و در بررسی تفاوت بین دانش آموزان دختر و پسر در میزان اعتیاد به اینترنت نشان می دهد که تفاوت قابل مشاهده ای بین این دو گروه یافت نشد و بین سلامت روانی دانش آموزان دختر و پسر نیز تفاوت معناداری یافت نشد. بنابراین اینترنت ضمن مفید بودن ابزاری است که وابستگی به آن به عنوان یکی از عوامل در سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی دارد و دانش آموزانی که از اینترنت استفاده بیش از حد می کنند در تعاملات اجتماعی و جسمی و روحی و روانی دچار مشکلات زیادی می شوند و میزان افسردگی نیز در این افراد بالا می باشد لذا ایجاد فرهنگی صحیح بهره گیری از فن آوری برای نوجوانان و جوانان امری ضروری است و اموزش و نظارت آنان در استفاده از اینترنت توسط اولیا امری انکار ناپذیر می باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، اعتیاد به اینترنت